Pressespiegel

Wie lerne ich richtig? Wie bei den Lernthemen unter „Lernmotivation“ ausführlich beschrieben, gibt es typische Fragestellungen und dafür passende Antworten auf dem Weg des aufmerksamen Lernens. Der Weg soll das Selbstbewusstsein stärken und ist individuell verschieden. In drei verschiedenen, aufeinander aufbauenden Kursen von je 150 Min. kann ein breiteres Wissen über das eigene Lernen erarbeitet…

Die Schulordnung gibt einen Überblick über die Zielsetzung der Pädagogik und soll durch klare Regelungen die Kommunikation erleichtern. Jeder Schüler/Jede Schülerin hat sich selber, unabhängig von den Eltern, für die Beschulung in der kleinen Institution entschieden. Beim ersten Gespräch werden die Lernziele klar beschrieben. Diese Ziele gilt es beharrlich anzustreben. Deutlich wird vermerkt, dass neben…

Wer sich im Fluss der Sprache treiben lässt, der kann überraschende Entdeckungen machen. Wir schreiben meist weil der Lehrer es verlangt weil wir uns Gehör verschaffen wollen weil wir jemanden gerne haben weil wir Wut im Bauch verspüren weil wir eine Lehrstelle brauchen und weil wir daran Freude haben eben auch! Es ist nicht neu,…

Der junge Mensch ist so, wie er ist, angenommen. Er/sie darf (so) sein. Das wichtigste Ziel beim Start im Pädago war es, einen Raum zur Verfügung zu stellen, in welchem der Mensch sein darf. ( Das heisst natürlich nicht, dass es keine Regeln gibt! ) Aus der Position des Angenommen-Seins kann er sich weiterentwickeln. Aus…

Seit 1971 besitze ich das Berner Primarlehrerinnendiplom. Dieser Grundausbildung folgte meine mehrjährige Praxiserfahrung an der Ecole d’Humanité (Goldern, Hasliberg) als junge Lehrerin. Die dortige grundsätzliche Wertschätzung des Menschen hat mich und meine erste Pädagogik geprägt. Meine Lehr- und Wanderjahre führten mich ins Ausland. Von 1974 – 1991 lehrte und lernte ich in Deutschland. In Niedersachsen…

Seit über 30 Jahren besitze ich mein Berner Primarlehrerinnen-Diplom. Berufsbegleitend habe ich mich während vieler Jahre beim Conflict Research Center in Wiesbaden fortgegebildet. Langjährige berufsbezogene Weiterbildung, eigene Analyse und Supervision sind erfolgt Lehrtätigkeiten in Deutschland: Fachlehrerin an der Orientierungsstufe (Englisch, Kunst und Werken) Kurse an der Volkshochschule (Erwachsenenbildung) Lehrtätigkeiten in der Schweiz: Lehrerin im internationalen…